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TRAGUARDI
Produce informazioni storiche con fonti di vario genere e le sa organizzare in testi.
Comprende testi storici e li sa rielaborare con un personale metodo di studio.
Espone oralmente e con scritture – anche digitali – le conoscenze storiche acquisite operando collegamenti e argomentando le proprie riflessioni.
Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse, capisce i problemi fondamentali del mondo contemporaneo.
Conosce aspetti e processi fondamentali della storia mondiale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Usare fonti di diverso tipo (documentarie, iconografiche, narrative, materiali, orali, digitali, ecc.) per produrre conoscenze su temi definiti.
Selezionare e organizzare le informazioni con mappe, schemi, tabelle, grafici e risorse digitali.
Formulare e verificare ipotesi sulla base delle informazioni prodotte e delle conoscenze elaborate.
Comprendere aspetti e strutture dei processi storici italiani, europei e mondiali.
Produrre testi, utilizzando conoscenze selezionate da fonti di informazione diverse, manualistiche e non, cartacee e digitali.
Argomentare su conoscenze e concetti appresi usando il linguaggio specifico della disciplina.
Utilizzare modelli interpretativi di assetti territoriali dei continenti, anche in relazione alla loro evoluzione storico-politico-economica.
Saper individuare risposte a domande complesse, attraverso l’uso, l’integrazione e il confronto di fonti e materiali diversificati.
ATTIVITA'
L'unità didattica si propone di ripercorrere il periodo che va dallo scoppio della Prima Guerra Mondiale alla fine del secondo conflitto collegando ad esso la nascita delle dittature e dei campi di stermino in Europa.
L'attività didattica fa ampio ricorso a materiali audiovisivi anche originali, al libro di testo e a schede di sintesi predisposte dai docenti.
IL PERCORSO
FASE 1
DESCRIZIONE
Introduzione all'Unità didattica. Gli alunni guardano alcune foto significative del periodo considerato e provano a spiegarne il contenuto.
Si fanno ipotesi sul titolo scelto per l'unità didattica.
FASE 2
DESCRIZIONE
La Prima Guerra Mondiale
Attraverso la visione di filmati d'epoca o di sequenze di film si introducono gli allievi alle condizioni e all'atmosfera vissute durante la Grande Guerra.
Attraverso l'utilizzo di materiali multimediali favorire la conoscenza dell'argomento tramite la ricostruzione del vissuto dei soldati in trincea.
FASE 3
DESCRIZIONE
Il Fascismo e il Nazismo in Europa.
Si ripercorre per mezzo di slide e materiali multimediali la nascita e la diffusione e le caratteristiche del fascismo in Europa dagli anni del primo dopoguerra fino all'avvicinarsi del secondo conflitto mondiale.
FASE 4
DESCRIZIONE
La Seconda Guerra Mondiale
Attraverso la visione di filmati d'epoca, documentari, film sull'argomento e testimonianze dei sopravvissuti e letture dal libro di testo si ripercorrono i momenti fondamentali della Seconda Guerra mondiale dallo scoppio alle conseguenze sulla popolazione civile, dalle strategie geopolitiche dei governi coinvolti alla nascita della Resistenza fino alla fine del conflitto.
FASE 5
DESCRIZIONE
L'Olocausto
Durante la visione di un breve documentario gli alunni prendono appunti per fissare gli elementi principali, successivamente si affronta la lettura, con relativa attività di comprensione, di due brani sintesi di recenti pubblicazioni di uno storico e di un sociologo.
FASE 6
DESCRIZIONE
Verifiche
INDICATORI DI VALUTAZIONE
STO3: Acquisisce informazioni e conoscenze e le organizza utilizzando il linguaggio specifico della disciplina, sia nell'esposizione orale che scritta.
COMPETENZE VALUTATE
COMPETENZA 8b: Si orienta nello spazio e nel tempo e interpreta i sistemi simbolici e culturali della società.
NOTE
BIBLIOGRAFIA:
Alberto Burgio, Gianluca Gabrielli, Il Razzismo, Ediesse, Roma, 2012
Giampiero Carocci, Storia del Fascismo, Garzanti, Milano, 1961
Eric J. Hobsbawm, Il secolo breve, 1914-1991, Rizzoli, Milano, 2000
Lettere di condannati a morte della Resistenza italiana, Einaudi, Torino, 2015
Bruno M. Mazzara, Stereotipi e pregiudizi, Il Mulino, Bologna, 1997
Enzo Traverso, A ferro e fuoco, La guerra civile europea 1914-1945, Il Mulino, Bologna, 2008
Filmografia:
Niente di nuovo sul fronte occidentale, di Delbert Mann
Uomini contro, di Francesco Rosi
Orizzonti di gloria, di Stanley Kubrick
La Rosa Bianca-Sophie Scholl, di Marc Rothemund
LINK:
http://www.straginazifasciste.it/
https://www.ushmm.org/it
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