OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• Conoscere i principali percorsi di studio delle Scuole Secondarie di II grado

IL PERCORSO

L'UDS di Orientamento propone la semplificazione del Libretto di Orientamento che viene consegnato a tutti gli alunni delle Classi III.

Il materiale è stato creato per sostenere gli alunni con disabilità nel momento molto delicato della scelta della scuola superiore e vuole costituire una piccola opportunità di crescita nell'area dell'autonomia e della consapevolezza ("so che cosa mi piace e posso scegliere"), all'interno dell'orizzonte più ampio e significativo del "Progetto di vita".

Gli insegnanti che hanno progettato il presente lavoro sono partiti dal materiale comune e hanno compiuto adattamenti e approfondimenti, secondo le esigenze e i bisogni che si sono resi evidenti. Nello specifico, il Libretto affronta i seguenti argomenti:

• Concetto di cambiamento (il mio corpo cambia, cambio scuola)

• Conseguenze del cambiamento (nella nuova scuola troverò nuovi compagni, nuovi insegnanti, nuove discipline)

• Offerta formativa delle Scuole Secondarie di II grado

• Esercizi ed attività per far emergere gusti e inclinazioni personali

Insieme a questo materiale, vengono allegati altri documenti che chiariscono informazioni e illustrano pratiche utili nelle azioni volte all'orientamento che la/il docente di sostegno mette in atto durante il I Quadrimestre:

• Descrizione approfondita del lavoro di orientamento svolto dalla/dal docente di sostegno (il Piano pratico-organizzativo e il Piano educativo-didattico) con gli alunni e con le famiglie

• Descrizione delle parti che compongono il Libretto dell'Orientamento

• Esempio di questionario per i colloqui con i Referenti del sostegno delle Scuole Secondarie di II grado

NOTE

Il materiale rappresenta una delle possibili semplificazioni dell'attività comune. Nello specifico, è stato progettato per alunni con disabilità (e gravità) e con abilità cognitive (lettura, scrittura e comprensione del testo) di base.

Il lavoro presentato è stato creato ed utilizzato nell'A.S. 2018-2019; è stato presentato, nello stesso anno, come attività didattica finale all'interno del Percorso Neonominati previsto dal nostro Istituto Scolastico. Infine, è stato nuovamente adoperato nell'A.S. 2021-2022, durante il quale il materiale si è arricchito di nuove attività e approfondimenti proposti da nuove insegnanti.