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TRAGUARDI
2-Utilizza opportunamente carte geografiche, fotografie attuali e d’epoca, immagini da telerilevamento, elaborazioni digitali, grafici, dati statistici, sistemi informativi geografici per comunicare
efficacemente informazioni spaziali.
4- Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli
effetti di azioni dell’uomo sui sistemi territoriali alle diverse scale geografiche.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
-Riconoscere gli elementi naturali del paesaggio
attraverso l’osservazione di aree geografiche diverse.
- Comprendere le cause endogene ed esogene che
danno origine alle diverse forme del paesaggio.
– Leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche (da quella topografica al planisfero), utilizzando scale di riduzione, coordinate geografiche e simbologia.
– Utilizzare strumenti tradizionali (carte, grafici, dati statistici, immagini, ecc.) e innovativi (telerilevamento e cartografia computerizzata) per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali.
ATTIVITA'
Disegnare il rilievo attraverso le curve di rilievo
Conoscere i principali fenomeni dell’orogenesi europea, descrivere e localizzare le catene montuose dell’Europa, anche attraverso basilari conoscenze della geologia.
Analizzare i fenomeni dell’erosione e conoscere l’azione modellatrice dei ghiacciai.
IL PERCORSO
IL PERCORSO
FASE 1
Definizione del tema e problematizzazione relativa all'orogenesi attraverso la presentazione di immagini selezionate.
1. Orogenesi_presentazione_montagne.pptFASE 2
Analisi della correlazione tra terremoti e placche tettoniche; la struttura interna della terra; la nascita dei principali sistemi montuosi. Visione di video attraverso domande guidate.
2. struttura interna terra, placche tettoniche e vulcani.docxFASE 3
Come si rappresenta un rilievo attraverso le curve di livello. Problematizzazione ed esercitazione.
3. Isoipse_SLIDE.pdfFASE 4
Una visione di insieme delle montagne europee; gli scultori del paesaggio montano; il mondo dei ghiacciai.
4. visione di insieme.docxFASE 5
Esercitazione sulle montagne attraverso la costruzione di grafici.
5. esercizio OROGRAFIA.docxFASE 6
Il mondo dei ghiacciai: la loro struttura, l'opera di modellamento sul paesaggio; gli iceberg
6. i-ghiacciai.pptxINDICATORI DI VALUTAZIONE
1-Osserva, analizza, conosce sistemi territoriali e utilizza gli strumenti specifici della disciplina
COMPETENZE VALUTATE
Competenza 5. Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso; osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.
NOTE
BIBLIOGRAFIA
G. Mezzetti, L’iper libro dell’Europa. La geografia e i suoi strumenti, La Nuova Italia, 2004
Atlante geografico De Agostini
Scuola di alpinismo Renzo Cabiati, Glaciologia e Geomorfologia, a cura del CAI sezione di Seregno
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