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TRAGUARDI
Osserva, legge e analizza sistemi territoriali vicini e lontani, nello spazio e nel tempo e valuta gli effetti di azioni dell’uomo sui sistemi territoriali alle diverse scale geografiche.
Conosce aspetti e processi fondamentali della storia mondiale.
Usa le conoscenze e le abilità per orientarsi nella complessità del presente, comprende opinioni e culture diverse, capisce i problemi fondamentali del mondo contemporaneo.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Utilizzare modelli interpretativi di assetti territoriali dei continenti, anche in relazione alla loro evoluzione storico-politico-economica.
Saper individuare risposte a domande complesse, attraverso l’uso, l’integrazione e il confronto di fonti e materiali diversificati.
ATTIVITA'
Confronto tra il quadro iniziale e finale a partire dalle seguenti situazioni:
Fenomeno coloniale nel mondo nel 1870
Politica coloniale
Teorie della razza per la costruzione del consenso sul colonialismo.
Decolonizzazione.
Analisi e discussioni su forme e modi del neocolonialismo.
Approfondimenti per gruppi su elementi e fattori di crisi e di ripresa economica nel mondo.
IL PERCORSO
FASE 1
DESCRIZIONE
Confronto tra carta di Mercatore e di Peters;
quali sono le distorsioni?
quale mentalità è espressa dalla carta di Mercatore?
Peters disegna una nuova carta per combattere l'ideologia dello sfruttamento
Analisi di diversi esempi di carte
FASE 2
DESCRIZIONE
Colonialismo e imperialismo
La costruzione del consenso e la teoria della razza
La politica imperialista
La decolonizzazione
La figura di Gandhi
La divisione del mondo in due blocchi
Il neo colonialismo
Introduzione.pdfFASE 4
DESCRIZIONE
Lettura di alcuni numeri della rivista Internazionale, che riporta articoli tradotti dai maggiori giornali del mondo e fornisce quindi una importante panoramica di ciò che sta avvenendo sul nostro pianeta.
La lettura avviene attraverso la guida di un'apposita scheda.
Scheda di lavoro sulla rivista Internazionale.pdfINDICATORI DI VALUTAZIONE
GEO2 - Comprende le relazioni tra situazioni ambientali, economiche, culturali, politiche e sociali
COMPETENZE VALUTATE
Competenza 5. Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso; osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.
NOTE
BIBLIOGRAFIA
Barbero, Frugoni, Luzzatto, Sclarandis, La storia, l'impronta dell'Umanità. Vol. 3, Zanichelli, 2007
Brusa A., Guarracino S., De Bernardi A., L' officina della storia. Vol.3, Mondadori, 2007
https://www.sipri.org/gallery (STOCKHOLM INTERNATIONAL PEACE RESEARCH INSTITUTE)
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